Archivio per l'argomento
scrittura a mano
Associazione | corsivo, didattica, scrittura a mano, Scrittura Corsiva
Il 2026 è qui. Campagna soci
Iscriviti per godere dei vantaggi riservati ai soci, ma prima informati sulla sottoscrizione annuale
Associazione | corsivo, didattica, scrittura a mano, Scrittura Corsiva
Dedicato ai soci effettivi
Campagna soci 2026: ecco cosa offre SMED a chi versa la quota minima annuale di 20€
Associazione | corsivo, didattica, scrittura a mano, Scrittura Corsiva
Diventiamo soci sostenitori
Campagna soci 2026: SMED premia la generosità di chi aderisce alla sottoscrizione annuale con pacchetti di ringraziamento che comprendono materiali didattici originali e altri prodotti scelti
Corsi e lab | corsivo, scrittura a mano, Scrittura Corsiva
Roma insegna
Domenica 6 aprile, alla Biblioteca Fabrizio Giucca, è in programma Scrivere a mano nell’era digitale, il corso di formazione per insegnanti, educatori e soci. La partecipazione è deducibile dalla carta del docente. Organizza Canalescuola
Corsi e lab | corsivo, scrittura a mano, Scrittura Corsiva
Vediamoci in Tipoteca
Sabato 3 maggio a Cornuda (Treviso) è in programma Scrivere a mano nell’era digitale, il corso per insegnanti, educatori e soci. La partecipazione è deducibile dalla carta del docente. Organizza Canalescuola
Corsi e lab | scrittura a mano
Gesti segni colori: il divertimento non si ferma
Domenica 14 aprile, presso la Tipoteca di Cornuda (TV), SMED propone “Gesti segni colori”: una giornata di laboratori ludico-artistici dedicati a famiglie, insegnanti e appassionati di scrittura a mano
Corsi e lab | scrittura a mano, Scrittura Corsiva
Sfide: imparare a scrivere, scrivere per imparare
Venerdì 22 marzo, alle 16, la conferenza-laboratorio Imparare a scrivere Scrivere per imparare segna la quarta partecipazione di SMED a Sfide – La scuola di tutti. Intervista ai relatori, Daniela Moretto e Massimo Gonzato
Associazione, Didattica | corsivo, didattica, scrittura a mano
Il valore di carta e penna
La Fondazione Luigi Einaudi ha presentato uno studio e un’indagine a campione che mostrano la necessità di bilanciare e riequilibrare l’uso dei dispositivi digitali e al contempo di valorizzare il libro cartaceo e la scrittura manuale a scuola